EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA

COMPROMISO DE MAESTRA RESPONSIVA

El compromiso es de ser un docente responsivo en el rol que me desempeño como docente de un salón de clases, realizar trabajo en equipos 

Realizar cambios en las estrategias para emplearlas en el momento de de una clases según las necesidades del salón.

Planificar y ejecutar proyectos de manera interactiva,

Incorporar estrategias como el DUA en el trabajo colaborativo de los estudiantes,

Desarrollar diferentes actividades de habilidades meta - cognitivas con los estudiantes,

Ser modelo en colaboración. motivador, y críticos antes, durante y después de una clase.

Fortaleza, una barrera y una oportunidad que puede surgir a partir de esta experiencia.

FORTALEZAS: Entre la fortalezas del grupo de estudiantes en el aula les agrada trabajar en equipo, buen clima de aula se puede cumplir el trabajo planificado
BARRERA: La barrera para llevar a cabo el trabajo es la poca colaboración de padres de familia en el acompañamiento del aprendizaje de los estudiantes con necesidades educativas especiales porque no asisten a los llamados y citaciones a la institución para trabajar en equipo.
OPORTUNIDAD: El curso de aprendizaje sostenible porque a través de estos nuevos conocimientos y en la aplicación de estos  en el salón de clases es de gran ayuda para los docentes para desarrollar nuevas estrategias en el aprendizaje,

DESAFÍOS PARA LA ENSEÑANZA Y RESPUESTAS PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE

BIENVENIDOS

Te doy la bienvenida a este blog de Inclusión Educativa y Aprendizaje Sostenible está construido con la finalidad de compartir  contenidos, trabajos , lecturas e interactuar con la comunidad educativa y hacerla partícipe de intereses e inquietudes del  grupo.

En este espacio estarán publicados recursos y materiales que puedan ayudar a los docentes que pertenecemos a este Curso basadas en experiencias en el aula y que puedan ayudar al mejor desenvolvimiento del maestro en la tarea diaria pero sobretodo a un cambio a la educación en lo que respecta a la inclusión.

Aprendizaje Sostenible

APRENDIZAJE SOSTENIBLE

EL Aprendizaje sostenible es un enfoque que nos llevará a los docentes a desarrollar habilidades para ser profesores efectivos en la inclusión y seguros de sus capacidades y son esenciales para la enseñanza de calidad y de la enseñanza basada en las necesidades de los estudiantes.

El aprendizaje sostenible es un aprendizaje para todos, un aprendizaje perdurable su base es la práctica eficaz en el aula y cuyo objetivo es atender a las necesidades de aprendizaje de todos los estudiantes a lo largo de su trayectoria escolar y que puedan lograr un aprendizaje para toda la vida.

Tiene tres ejes rectores: justicia (integridad, ética, igualdad, democracia) innovación (resolución de problemas, emprendimiento, iniciativa creativa, visión de futuro, mente abierta) y solidaridad (armonía, identidad nacional, trabajo en equipo, responsabilidad social, positivismo, autocrítica etc.)

Los beneficios que presenta el aprendizaje sostenible para la educación son:

• Participación activa.
• Desarrollo de habilidades y conocimientos.
• Crecimiento en autonomía e independencia.
• Facilitar el trabajo con pares y el contexto.
• Respeto del conglomerado colectivo diverso dentro y fuera de las aulas.
• Obtener un aprendizaje perdurable.
• Tener acceso a la educación bajo los principios de equidad, relevancia y sostenibilidad.
• Estudiar en condiciones para asumir retos tanto en el presente como en el futuro.

ORGANIZADOR GRÁFICO